核心词：
沉香树 我愿做 一片愿做绿叶 愿做绿叶 目录：
1、我愿做放学后2、愿做绿叶在课堂上3、愿做绿叶细化班级管理4、一片愿做绿叶班主任心中应该有爱5、我愿做让他们学会理解6、沉香树以中国传统节日为契机7、沉香树在课堂上8、我愿做家长愿意参与课堂活动的讨论和交流 我是一名教师。
身为教师二十余年,在班主任岗位上七载,感谢岁月的沉积、工作的历练,让我悟出了:班主任是学校教师队伍的重要组成部分,是一个班级的灵魂,是组织学生活动的核心,沉香树是沟通家长和社会的桥梁和纽带。
班级管理工作细碎而繁杂,稍一疏漏,就会出现这样或那样的问题。
所以班主任一定要训练自己的预知、发现、分析问题和解决问题的能力,一片愿做绿叶踏实工作,诚心做点缀红花的沉香。源于对班主任工作的热爱,在此寻找工作中的几点做法与大家交流,抛砖引玉,恳请批评指正。生命是五颜六色的,孩子心中那个小小的世界,一片愿做绿叶有时很轻松的你就能一探究竟,而有时我们却连边缘都难以碰触。走不进孩子的心,那与孩子之间深深的距离感,让我觉得可怕。一个鲜活的生命体在你的眼前,你却拿他一点办法都没有,无法接近,一片愿做绿叶无法沟通,多么的可怕！看到这样的孩子,他那对你警惕的眼神会紧紧揪着我的心。一个班级是一个整体,孩子不能敞开心扉,沉香树他就无法融入班级。所以,我认为做好班级理工作、首要的是走进每个孩子的内心世界,不能放弃任何一个孩子,与他们来近距离,把他们紧紧地团结在班级中。每个孩子是一把锁,而教师手中必须有一把神奇的钥匙,沉香树可以打开其中的任意一把。因为没上过学前,刚上一年级的时候,到了新环境,接触新的老师、同学,她适应不了了。孩子到了适学年龄,家长也不想让她上学前。但是她这种状态继续下去无法适应一年级的生活。于是,我尝试一些办法,走进她的世界。课间我会和她说说话,也会让几个活泼的孩子,拉她一起做游戏。不经意的摸摸她的头,拉拉她的手。
我愿做放学后
放学队,她走在最前面,我就拉着她的手和她一起领队,还时不时地夸奖她:谁也没有王冰领队领的好…就这样,过个一个多月,她才渐渐地开朗了起来。上语文课竟然举手回答问题了,下课时,他也能和同学们一起跳绳,做游戏了。这个孩子在打开心门之后归队了,现在,沉香树每天早晨走进班级,就能听到她朗朗的读书声…孩子的世界很简单,不小心的一个举动,一片愿做绿叶会使他关上心门,愿做绿叶但不经意的一个眼神,也能让他们欢迎你进入那个世界。
愿做绿叶在课堂上
在班级中,我尽量放手让学生去亲历各种工作。平时,沉香树我重视班干部的能力培养。
愿做绿叶细化班级管理
把班级管理细化,我愿做分工,让班干部管理班级事务,我只做监管。我引导学生进行自我管理。从学习、游戏到打扫卫生都让学生自我实践。活动中引导他们进行自我约束、自我评价、互相评价,愿做绿叶一段时间后,我惊喜地发现:学生各方面的能力提高了,学生的自我管理意识和能力也得到了不同程度的提升,我愿做服从集体、关心集体的意识也随之生成。融入爱的教育"爱"能包容万物"爱"能和谐一切。
一片愿做绿叶班主任心中应该有爱
班主任要心中有爱,要让学生感受到"爱,更要把"爱"的种子根植在学生心中。让学生在感受的同时,愿做绿叶也成为爱的使者。
我愿做让他们学会理解
使他们学会理解、学会包容、学会感恩、学会付出。
沉香树以中国传统节日为契机
以中国传统节日为契机,我利用班队会等形式对学生进行爱的教育。多种文化形式熏陶,孩子们积极参与,不仅锻炼了学生们各方面的能力,我愿做还在活动中感受到爱在我们生活中流淌。母亲节感受无私的母爱、教师节品味崇高的师爱、六一节体验珍贵的友情、端午节,国庆节爱国之情、民族之爱得到了升华…爱的定义具体化,愿做绿叶学生们体验到各种爱的感觉,学会了珍惜。
沉香树在课堂上
课堂上以文本为载体,我让孩子在学习的同时感知爱无处不在。我教语文,语文课本的内容就是一个"爱"的资源库。生活的点滴,学生感受分享爱。在一个充满爱的班集体中,学生可以感受到快乐。生活在快乐的环境中,他们的身心都在快乐地成长。心中有爱的孩子心中盛满阳光,他的思维和行动都是积极向上的。所以,作为班主任,要引导学生们摒弃"坏习惯"把"好习惯"成为自然。所以,我愿做在日常我特别注重学生良好的行为习惯的培养。上课、游戏、用水、如厕、午餐、午睡、清扫…不放过任何一项活动,帮助引导学生形成良好习惯,力求让良好的习惯成为孩子们生活学习的方式,让他们快乐健康地成长。家长教育的作用,不可小觑。所以,我校特别重视家校联系。每学期,我们新城乡中心小学都会定期组织开展"家长学校"和"家长会"活动。与家长互动,探讨寻求先进的教育经验、方法。并且利用网络平台与家长进行沟通。家长们在平台中也能自行进行经验交流、学生作业的探讨、优秀作业、作品展示,我愿做孩子的心理活动处理等事务。
我愿做家长愿意参与课堂活动的讨论和交流
家长乐于参与班级活动的探讨与交流,在完成各项班务活动中,起到了极大的推进作用。与家长合作,使家庭教育与学校教育同步,家校科学的共育孩子未来。我是一名教师,我是一名班主任。我们每个班主任的心里都有一亩田,我们用它种桃、种李、种春风…我们希望"桃李满天下,春风遍神州"所以,耕耘用心血、浇灌用汗水。这亩田种下的是学生的梦想,家长的期盼。而我们教师,
沉香树只想感受那桃李的芬芳,春风的和煦,我不求回报。经历每一个四季,每一场风雨,我们行走在教育的路上,愿做绿叶当一片树叶从枝头落下的时候,悄无声息,没人能记得那抹绿。只有沉香记得它曾在枝头点缀过,点缀过数不清的花儿们的姹紫嫣红。
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